此次比赛充分展现出李中山老师优秀的个人素养和先进的课程理念，也体现了精妙的教学设计和独特的教学方式。课堂以品尝“发霉”的爆米花作为导入，激发了同学们学习的兴趣；紧接着李中山老师从“慧眼观乱象”“理性选食品”“探秘食品袋”“膳食有准则”四个方面层层递进，带领学生们了解食品安全问题，增强食品安全辨别能力，从而学会健康合理的搭配食品。

值得一提的是，李中山老师通过引导学生“迷你超市”自主选购、手机扫描食品袋条形码等亮点设计，既教会了学生方法，又增加了课堂趣味性，寓教于乐，充分体现了李中山老师的教学智慧，课后得到了学生和参赛老师们的一致好评。

据了解，赛前，李中山老师进行了充分的模拟练习。在重庆一中林松老师和胡红玉老师的指导下，李中山执教的课从设计到案例选取、从导入到过渡再到结尾升华，无一不渗透着食品安全的主题。此外，张建老师也提出了很好建议，团队力量让这堂课变得精彩而优秀。 ;

重庆市安全教育平台登录入口官网、2022

每年寒暑假，很多学校都会要求学生在国家的安全教育平台学习专题活动知识，并且完成作业，让学生们通过学习和完成作业，加深对安全的意识。之前有很多家长问，重庆市2022年安全教育平台官网登录入口是什么？关于这方面，这里就带大家来了解一下吧。

重庆安全教育平台登录入口：。进入平台后，应该先登录，每个学生的账号和密码都是不一样的，学校在布置任务的时候，会让班主任将每个学生的账号密码分发，学生拿到自己的账号密码就可以直接登录了。

学生们可以通过电脑登录网页完成学习，也可以用手机通过下载app进入完成，无论是电脑还是手机，登陆后的操作方式都是一样的。进入到我的作业中，就可以查看到老师布置的作业，然后通过观看再完成答题，就可以完成作业了。

在寒暑假的时候，家长可以协助孩子进入安全教育平台，让孩子独立学习并且完成安全教育平台的作业，学校则可以通过孩子完成作业的情况了解到孩子的学习状况，及时的帮助孩子查漏补缺。

重庆学生学籍号怎么查询？

重庆综合素质评价登录入口官网：

学生学籍号是唯一的，学生或家长等都不能自行更改。

如果“综合素质评价系统”里录入的学籍号有误，可向班主任或学校教务处说明情况，请相关老师进行更正。

重庆市教委发布《重庆市义务教育阶段学生学籍管理办法》和《重庆市普通高中学生学籍管理办法》，对学生学籍、入学、退学等情况进行了规定，其中：入学新生需在新学年开学一周内办理入学注册手续。学籍号以学生居民身份证号为基础生成，一人一号，终身不变，并逐步推行包含学生学籍信息的免费学生卡。

重庆市普通高中综合素质评价系统操作指南（学生版）

1、在“综合素质评价系统”登录页面中，输入用户名、密码和验证码。

用户名（登录账号）：学籍号（10位数字的学籍号）

密码：初始密码也是10位数字的学籍号。

验证码：登录系统中随机生成的4位验证码。

2、第一次登录后，页面跳转到修改密码界面（第一次登录后必须修改初始密码）

账号：即为10位数的学籍号。

原密码：10位数的学籍号。

密码：自己设定新密码。（设定的密码，请务必牢记）

3、密码修改后，需重新登录，页面跳转到用户登录界面。

用户名：10位数的学籍号。

密码：自己设定的新密码。

验证码：登录系统中随机生成的4位验证码。

4、重新登录后，学生进入自己的主页。

5、点击学生主页上的“姓名”，进入信息修改界面。

其中，学籍号：学生不能修改。

性别，出生日期：学生不能修改，根据身份证号自动生成,如果有错，请修改身份证号

其他信息请学生如实填写。

籍贯：省（直辖市）+市（区）（例如：重庆市沙坪坝区，四川省资阳市等）

监护人电话：填写一个号码即可（11位，如果是座机，请加上区号）

电子邮箱：如实填写。（必须唯一，不能和其他同学共用邮箱地址）

民族：填写完成名族名称，例如：土家族、藏族等（不要填写土家、苗等简写）

身份证号：请核对身份证号码是否有错，如有，请更正。

家庭住址：请如实、完整填写。例如：重庆市渝中区大坪正街14号渝州新都5号楼20-3

邮政编码：请填写家庭住址对应的邮政编码。

特长、获得奖励：根据字数要求如实填写。

修改完成后，一定要点击“保存修改”。

6、修改密码：用于更换自己的密码。

7、修改头像：用于学生自己上传头像。(请上传1寸“标准登记照”的头像）

8、账号安全：当遗忘密码时，用于初始化密码。

请自己设置“安全问题”和“答案”。（此问题答案务必牢记，并且保密，用于以后找回密码）

9、自我评价：

单击上图中的“我的成长”，出现下图

单击上图中的“自我评价”，出现下图界面。完成自我评价的填写。（自我评价要求每学期一次）。注意“评价学期” 的选择，然后对自己进行评价，提交。

10、写材料（输入学期中各个维度典型的素材)

在“我的成长”中，选择“写材料”，如下图：

进入写材料的界面。

主题：就是此材料的题目；

维度：表示此材料的性质。（注意为多选，要求每一学期这五个维度至少有一次，所以请仔细分配。不晓得属于哪一个维度的选“其他”）

类别：成长规划、成长总结、社会实践活动、社区服务、研究性学习和学业发展至少每学期一次。成长足迹每学期至少3次。

公开：最好选公开，否则其他同学看不了，不能对你进行评价。

学期：注意学期的选择。

填好内容后点“提交”。

当然还可以写自己的心情日志等等。

192.168.16.30

急急急急。重庆市高中综合素质评价系统注册后登不进去怎么办

找系统管理平台客服

重庆市高中学生综合素质评价系统用户名忘了怎么办

只说重点：

重庆市高中学生综合素质评价系统用户名忘了，

具体可询问学校教务处,

最直接的是问你的班主任。

重庆市高中生综合素质评价的网址是多少

高2014级终结性评价流程

（一）学生

学生须完成的评价内容：学生自我评价

操作步骤：学生登录—→我的成长—→自我评价—→最终评价（分五个维度）

（二）班主任

班主任评价

操作步骤：班主任登录—→我的学生—→学期评语—→最终评价

（三）评价员

学校分项评价

操作步骤：班主任登录—→学校分项评价—→相应班级—→学生姓名—→录入评价内容并评定等级

重庆市高考综合素质评价里面的相片怎么上传?

重庆市高考综合素质评价里面上传相片方法如下：

①百度搜索“重庆市高中学生综合素质评价系统”，然后点击进入“系统登录—重庆市高中学生综合素质评价系统”网站 1、重庆综合素质评价登录入口： 2、海南省普通高中综合素质档案管理系统 3、初一学生综合素质评价自我陈述范文（五篇） 4、高三综合素质评价自我陈述范文（五篇） 5、高三学生综合素质评价自我陈述报告（五篇） 6、初中生综合素质评价自我陈述报告范文（五篇） 7、高中生个人综合素质自我评价怎么写（五篇） 8、高中生个人综合素质自我评价材料（三篇） 9、高中个人综合素质自我评价范文（四篇） 10、公务员综合素质测试题及答案大全 ;

重庆市建筑安全教育集体培训怎么报名

1、首先打开手机登陆重庆市住房和城乡建设人才促进网。

2、其次点击综合查询选择社会培训机构找到安全教育。

3、最后点击报名即可。

重庆市各中小学和幼儿园积极试水家长督学

“你们是怎样聘请家长督学的？”“家长怎样开展督导工作？”日前，教育部一位领导在重庆主持“教育督导改革工作座谈会”时，对南岸区青龙路小学校长陈雅琳汇报的家长督学经验产生了浓厚的兴趣。

近年来，重庆市各中小学、幼儿园积极探索加强学校督导工作的新思路，主动吸纳学生家长参与学校管理及教育教学的监督、检查、指导和改进，建构新型学校督导工作机制，实现了学校督导和家校共育的双实效。

“三请三定三平台”机制完善

南岸区青龙路小学是重庆市最早设立“家长督学”的学校之一。6年前，学校成立“家长督学室”，建立“三请三定三平台”家长督学机制，明确家长督学资格、条件、角色和职责，建设了一支较为完善的家长督学队伍。

“三请”，即聘请有责任感、有专业知识、有奉献精神的家长担任家长督学。家长督学每届任期两年，志愿服务、自愿上岗、接受考核。6年来，学校先后聘任家长督学48人次。

“三定”，即定时间、定内容、定方式开展督导工作，家长督学组成督导组，逢双周周四深入学校课堂、办公室、活动场所、校园等进行“看、听、查、访、验”，落实督导计划，完成督导内容，同时参与学校发展规划、干部选拔任用等各项活动。6年来，家长督学到校督导180多次，召开家长座谈会12次，评议教师课堂248节，开展校园安全等专项督查18次，提交书面报告120份。家长督学的督导报告和评价结果直接运用于学校各项决策以及教师绩效考核、评优评先等。

“三平台”，即搭建家长课程、家长学校、家长事迹等3个家校共育平台。学校根据家长特长，先后开设烘焙、手工等13门家长课程，聘请家长担任特色活动的导师。家长学校组织召开家长恳谈会、家校联席会、家长智囊团、家长节等活动。每学期表彰优秀家长志愿者、优秀家长护学岗，宣传家长事迹。

“督管督教督学”内容具体

渝北区空港新城小学，从2013年起试行家长驻校制，每天聘任两名驻校家长督学，到校履行“督管、督教、督学”职责。学校设立家长督学工作项目部，根据学校工作总体安排，按照学期轮流的办法，在学生家长自愿申请后，遴选确定驻校家长督学人选，同时安排专职人员负责统筹、协调驻校家长督学工作。学校设校级、年级、班级三级家委会，校级家委会下设家长督学团、家长讲师团、家长义工团。校级家委会制定《家长委员会工作章程》、《家长督学办公制度》等家长督学规章制度。学校章程写进家长督学工作条款，明确家长督学工作流程和规范。

驻校家长督学被赋予与学校行政管理人员相似的职责和权利。每天，从早晨迎接孩子上学，到下午放学护送孩子离校，再到放学后的教研活动、综合活动等，驻校家长督学要全程参与，履行督管、督教、督学工作职责。

督管，即是监督、检查和指导学校依法治校、校务公开、学校发展规划、教育教学质量评价和志愿者服务等事务。

督教，即是全程体验学校“423+”教育教学活动。“4”即上午与学生一起听课、做课间操，进行课间巡逻和查看教师办公4项活动；“2”即午间与师生共进午餐、在书吧自主学习两项活动；“3”即下午巡查教师上课、抽查学生作业、完成督查小结3件事；“+”即放学后护送孩子离开校园，参与教研活动、体育活动，填写督导报告，把学校当天发生的大事、好事及时上传到学校和班级QQ群等。

督学将具体分为5项：一是利用学校网站、班级QQ群等介绍学生需要掌握的知识要点，引领家长辅助子女学习，组织家长座谈，帮助其他家长提升子女学习技巧；二是鼓励家长参与学校“共读一本书”、“共上一节课”等亲子活动；三是提醒家长在周末及节假日带领孩子一起去书店、图书馆阅读，参观考察附近的博物馆、科技馆等；四是指导家长设计节假日家庭小课程，建构家庭文化；五是根据家长自身特长开设校本选修课程，开讲“家长魅力课堂”。

“共育共建共赢”全员育人

作为重庆市“家长督学”的典型代表，南岸区青龙路小学和渝北区空港新城小学广泛吸纳家长参与学校管理、教育教学活动、文化建设，对学校发展进行监督、指导，充分尊重家长对学校教育的话语权，激发家长发展学校的正能量，促进了具有“社会参与”特征的现代学校制度建设，实现了家校共育和学校督导工作发展的双赢。他们的做法，正在被当地多所学校效仿改进。

目前，重庆市教委正在总结推广“家长督学”工作经验、健全完善“家长督学”工作机制，以期进一步丰富中小学校（幼儿园）督导工作的制度设计。（作者王纬虹张鸿单位系重庆市教育科学研究院）

重庆小学生好久考试?

各小学，九年一贯制学校：

为了全面实施素质教育，认真贯彻《重庆市教委关于切实减轻中小学生过重课业负担的通知》（渝教基〔2007〕7号）文件精神，保证小学毕业考试工作顺利进行，现将《2009年万州区小学毕业考试方法、范围及命题要求》（以下简称《考试方法、范围及命题要求》）印发给你们，并就有关事宜通知如下，请遵照执行。

一、小学毕业考试要以课程标准为导向，以教材为依据，坚持面向全体学生。今年小学毕业考试笔试只考语文、数学两个学科，试卷由学校在区教科所命制的小学毕业考试试题库中随机选用，城区以校为单位，农村以学区为单位组织考试。其余课程不得组织笔试，由学校组织考查。成绩评定实行等级制。

二、小学语文、数学毕业考试分两个阶段进行，第一阶段由学校组织面试。语文面试考查朗读和说话两项内容，数学面试考查口试和实际操作两项内容，各项面试均评定并报告等级成绩。第二阶段举行笔试，笔试成绩也以等级评定呈现。

三、小学毕业考试（笔试）属于文化课考试，考题的设计要体现三维目标，面向全体学生，考试范围和难度要控制在《课程标准》和我委制订的《考试方法、范围及命题要求》以内，基础题不少于85％，稍难题不超过15％，不出怪题、偏题。

四、考试时间语文90分钟，数学80分钟，每科满分100分，60分为及格，85分以上为优秀。

五、小学只举行毕业考试，不得举行升学考试。小学毕业考试成绩不得与升学挂钩，不得向有关初中学校公布。各学校及其教师不得单纯按考试成绩考核教师、学生，严禁按考试成绩给教师、学生排队，向学生公布的成绩以等级呈现。要加强对小学毕业班的领导和管理，小学毕业班不得过早结束新课，不得占用节假日、双休日集体补课，更不准以补课为由向学生收取补课费，不准挤占其它学科的教学时间突击语文、数学，不准统一订购复习资料，不搞“题海战术”，要切实减轻学生过重的课业负担。

六、小学毕业考试时间

2009年6月19日上午（星期五）

8：30—10：00 语文 10：30—11：50 数学

七、学校要精心组织、周密安排，确保小学毕业考试安全、有序，工作万无一失。各校要建立考场组织机构，考试实行单人单桌，每考室不多于40名学生，配备2名监考教师，设立适量工作人员和流动监考员，要加强考风建设，严肃考试纪律。考试期间区教委将派员到各校巡视。

八、考试结束后，各校要认真组织试卷评阅，全面进行试卷分析和教学工作总结，查找教学中存在的问题，制订改进教学工作的具体措施。同时将小学毕业生成绩册于6月26日前通过信息平台上传区教委基教科（或上交纸质件）。

九、凡小学毕业考试和各项考查合格的小学毕业学生由各学校统一制作发给小学毕业证书。

十、小学毕业考试不向学生收取任何费用，所需工作经费在公用经费中列支。

比较好的线上教育平台有哪些

近年来，在线教育发展得如火如荼，其好处之一就是让知识的传播不受区域、时间的限制，用户通过手机、掌上电脑等移动产品就能够学习。

随着在线教育行业的迅速发展，一些线上教育平台也如雨后春笋地冒出来，但是其质量却参差不齐。以下是整理的国内体验较好的线上教育平台，希望能帮助到大家：

1、学蛤教育

学蛤教育平台，是智贤教育重金打造教育界的“美团”，第三方本地化教育服务平台，专注线上 K12 学科定制教育+ 素质教育+能力教育，集抖音、美团和多方在线教育平台于一身，三方运营模式结合，资源共享；好课，好校选择周边好校，多维度找名师，点滴联盟招生引流，秀吧机构短视频、名师直播展示等功能，致力于一个给孩子提供多项教育资源的平台、是一个给教培机构推广招生的平台、是一个给家长互动交流学习的平台。

2、网易云课堂

网易云课堂，是网易公司打造的在线实用技能学习平台，于2012年12月底正式上线，主要为学习者提供海量、优质的课程，用户可以根据自身的学习程度，自主安排学习进度。

网易云课堂与多家教育、培训机构建立合作，课程内容涵盖实用软件、IT与互联网、外语学习、生活家居、兴趣爱好、职场技能、考试认证、亲子教育等十余大门类。特色功能有笔记、进度管理与学习监督、问答等。

3、腾讯课堂

腾讯课堂是腾讯推出的在线教育平台，聚合大量教育机构和名师，下设职业培训、公务员考试、托福雅思、考证考级、英语口语、中小学教育等众多在线学习精品课程，打造老师在线上课教学、学生及时互动学习的课堂。

用户在网站课程页面报名成功后，可以在QQ客户端找到已报名的课程，通过QQ客户端直接进入课堂。还可以通过腾讯课堂加入机构认证的官方QQ群，在群内与同学、老师交流，甚至可以添加教师为好友，实现一对一的在线教学指导。通过腾讯课堂平台报名并加入QQ群的用户，群主可以通过名称判别学生的身份、学习情况等。

此外，机构在腾讯课堂上绑定的QQ群，可以建立课程表，群成员通过课程表发现课程便可直接点击进入网站报名。

4、新东方在线

新东方在线是新东方教育科技集团旗下的在线教育网站，课程涵盖出国考试、国内考试、职业教育、英语学习、多种语言等6大类。

5、嗨学网

嗨学网主要学员群体是职业人士，课程力求满足学员提升职场竞争力的需要，帮助学员更高效获得行业权威证书、提升工作能力及建立行业人脉，从而积累职业生涯中最具价值的财富，步入精英行列。同时也养成乐于学习和互动交流的好习惯。

嗨学网引进美国高清大屏授课技术，独家研发科学循环学习系统，在线答题解析系统，学习社交系统等，为学员提供全中国、乃至全世界在线学习服务。

嗨学网提供国内最受青睐最具职业潜力的核心课程包括建筑学院（一级建造师、二级建造师）、会计学院（会计资格证、初级会计职称、中级会计职称、高级会计职称）、司法学院（司法考试）、注册会计师学院（注册会计师考试）、学历学院（自考）、嗨学学院（职场竞争力培训、职业规划培训、创业孵化）等。

6、大孩子社区

大孩子社区是广州形而上教育有限公司旗下品牌之一，专注于为中小学生家长提供学习能力培养、性格教育、亲子关系等学习内容；为中小学生提供关于生理、心理、情感、习惯、学习方法等学习内容。

7、沪江网

沪江网旗下业务包括互联网门户媒体、网络SNS社区、B2C电子商务以及国内首创的在线互动学习平台沪江网校等，提供的学习内容涵盖10多种语言、及亲子启蒙、中小学、职场技能、艺术等特色内容，产品覆盖PC端、平板端及手机端，为3岁到70岁全年龄阶段学习人群提供服务。

以上是部分国内知名在线教育平台简介，大家可根据自己的需求选择学习平台。

学校的自查报告

学校的自查报告范文（精选5篇）

时间飞快，一段时间的工作已经结束了，回想这段时间以来的工作详情，有收获也有不足，需要认真地为此写一份自查报告。相信许多人会觉得自查报告书很难写吧，下面是我精心整理的学校的自查报告范文（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

学校的自查报告1

按照市教育局《关于开展全市中小学幼儿园及少年儿童安全管理专项整治行动工作检查的通知》要求，我校对照各个检查项目进行了认真自查，结果如下：

一、校园周边环境方面

1、交通安全设施齐全

2、有门卫和值班教师维持交通秩序

3、没有违章及易倒塌的危险建筑物

4、紧急疏散通道安全、畅通

5、学校周边200米范围内没有网吧

6、学校周边没有非法经营的报刊点、音像摊点、娱乐场所，但学校门口经常有流动摊贩利用上学、放学时间向学生出售不符合卫生、安全标准的零食、玩具，学校多次出面驱赶仍不能杜绝。

7、设有报警点，接警、出警及时

8、学校周边没有人员定点巡逻

9、学校周边环境整治协调工作机制已经有效建立

二、内部安全隐患方面

10、学校专门指定一名副校长负责安全工作

11、校长安全负责制已经落实，有专门的门卫负责安全保卫工作

12、学校与分管领导、各个班主任老师已经分别签定安全责任状

13、有安全工作会议制度

14、校园内各个岗位都有明确的安全责任要求

15、严格执行门卫、保卫的值班、巡逻制度

16、有食品卫生安全管理制度

17、严格执行实验室安全操作规程

18、严格执行体育运动、社会实践等集体活动的安全要求和防范措施

19、学校没有开展勤工俭学劳动

20、学生集中上下楼时，由班主任老师和体育老师共同负责疏导、指挥

21、校园网能有效防范不良信息

22、有事故及时报告制度、突发事件的应急预案和安全预警机制

23、严格执行事故责任追究制度

24、学校定期请外校专业人员给全体师生进行有针对性的安全教育，但没有形成邀请家长参与活动的机制，有待进一步改进。

25、有严格的儿童接送制度。

26、有并且严格执行定期的安全检查制度

27、每个礼拜都安排有安全教育课程，有计划进行活动

28、3月学校按上级要求开展了“安全教育月”活动，进行知识竞赛，并请专业人员来学校作讲座，指导学生安全演练

29、每年都有定期的安全自救演练，师生能正确使用消防器材并掌握逃生自救的方法。

30、学校经常组织师生学习各项安全制度并严格遵守执行

31、对于有不良行为的学生，学校通过通知家长、联系派出所甚至联合社区等，结合多方力量对学生进行帮教

32、楼梯、走廊、护栏的设计和体育设施、玩教具等符合安全要求

33、楼道、走廊及其他通道都安全畅通;学校主教学楼每间教室装配5盏日光灯，灯光照明不符合卫生标准要求，但因资金困难学校目前暂时无法解决;

34、没有存在安全隐患的围墙和厕所

35、食堂建筑、设备与环境符合卫生标准及有关要求

36、校园内电网铺设及电器设备符合国家有关安全标准

37、使用煤炭有防止煤气中毒的设施和措施

39、消防器材定期检查、更换

40、教学实验用的危险物品有专人保管，有专门地点妥善存放

41、锅炉等特殊设备按国家规定定期检查

42、医务室定期检查药品质量和有效期，但学校目前因编制问题没有配备专职医务人员，只能由具备初步药理保健知识的体育老师兼任。

43、学生食堂食品的购买、运输、储存、加工及留验等符合卫生标准和有关要求

44、食堂工作人员持健康证上岗并定期体检

45、学校食堂严格执行定期消毒制度

46、水源符合国家饮用水水质标准

47、有防范突发流行性疾病和传染病的措施

48、学校按上级要求组织学生定期体检

49、学校没有自备公车

50、学校没有租用校车及其他任何交通工具

三、全面清理整顿不合格办学机构和教职工队伍方面

51、有教育部门办学许可证，办学条件符合有关规定

52、对各类违规的民办学校是否有限期整改的措施(空缺)

53、现有的教职工和从业人员符合有关的资格要求，没有精神病和传染病等

54、新录用或聘任教职工(包括临时人员)时有严格的准入制度和用人标准

55、目前尚未有妥善安置不适合在学校工作的人员的措施，正在加紧制定之中

56、有对教职工严格的职业道德要求和违反职业道德的处理办法

四、严肃查处伤害中小学及儿童的重大案件是否及时侦破方面

57、学校未发生伤害中小学及儿童的重大案件

58、学校与福建园派出所签定了《安全保卫责任状》，彼此经常沟通，能严厉并及时有效打击滋扰校园、侵害少年儿童安全的流氓恶势力，防范学生被侵害的治安措施得到有效落实。

说明：以上各检查项目中加粗部分目前尚未达到要求，正在完善补充阶段。

学校的自查报告2

现将一年来的工作情况自查汇报如下：

一、加强领导，提高环保教育意识

环境与发展是当今世界普遍关注的重大问题，如何在发展经济的同时保护人类赖以生存和发展的生态环境，如何在改造世界的过程中进一步优化环境质量，已成为全世界人民面临的紧迫而艰巨的任务。帮助学生正确认识环境与发展的辩证关系，建立对环境的正确价值观，理解可持续发展战略，是中小学教育的重要任务之一。学校高度重视环境教育工作，成立了以党、政、工、团队领导和相关部门领导、专家、教师与学生干部组成的绿色学校工作领导小组，具体组织和协调开展各项环境教育工作。为了做到环境教育与学校整体教育活动的有机结合，学校“四年”发展规划和学校学年度工作计划中，对环境教育都有统筹的安排。学校提出了“倡导绿色文明，促进和谐发展”，以学生发展为本，以教师发展为本，以学校发展为本的办学理念。围绕学校总体布署，学校德育处学期工作计划和少先队工作计划中，都对环境教育做了专门的安排，使学校绿色文化教育落到实处。

二、重视宣传教育，让环保理念深入人心。

让学生置身在一个充满环保理念的氛围中，让学生认识环保的重要性，潜移默化地受到环保观念的熏陶，开展环保宣传无疑是一种有效的途径。为了发挥宣传的功能，学校发动各班每期都办一至二次专门的环保墙报，刊载各种形式的内容丰富的适合学生年龄特点的内容，学校大队部和德育处均要对此进行专门的检查。校园的花坛上设立了专门的制作精美的警示牌，上面写上了“我是花儿，请您呵护”、“保护绿色，依赖你我”等宣传语。教室的走廊、楼道随处可见“请节约用水”、“请不要随地乱扔、乱吐、乱刻”等警示牌。同时学校少先队利用升旗仪式、小白鸽报、小白鸽广播站、小白鸽电视台等宣传阵地，对环境日、地球日、生物多样性纪念日等进行全校性的主题宣传活动，教育师生认识各类环保主题纪念日，懂得当前面临的环境任务的艰巨，增强参加环境实践活动的动力。根据区第九届中小学生环境征文的要求，学校开展了让学生了解自然，认识生活环境的环保活动，学生参加实践活动后写出了大量的调查报告和论文，获得较好效果。

三、深化环境教育课外实践活动，让学生在体验教育和养成教育中自觉形成良好的环保习惯，培养学生保护环境卫生的责任感

形式多样、内容丰富的环境课外实践活动，是环境教育的有效载体。多年来，学校始终坚持开展多种多样的有主题、有成果的实践活动，为促进学生良好环境意识的形成和自觉环保行为的养成，起到了积极作用。

1、以“绿色的誓言”主题活动为起点，深化绿色学校创建工作。继续开展“绿色中队”创建活动，向全校师生发出倡议，号召大家投身到“争做环保小卫士”的行列中来，积极为环保工作尽自己的一份力量。

2、组织学生参与净化、绿化、美化校园的活动。结合六·五环境日、地球日和春游实践活动等组织学生清扫校园，拾捡垃圾，组织学生自己动手美化教室。同学们给教室种上了美丽的鲜花，为花坛种上了美丽的小树，为大树挂上鸟巢。同时在专家的指导下，认识了校园的主要植物，了解了这些植物的特点，增长了学生们的知识。

3、结合学校“家长开放日”、“植树节”的有关活动，开展感恩父母、感恩老师教育，感恩自然教育，创节约型班级教育活动，外出实践活动，找春、赞春、说春、画春；结合涪陵团区委“建文明城，做文明人”活动和区环保局的有关活动安排，发动学生走上街头，清扫街道和社区，发送宣传单，做义务清洁监督员。几年来，学校一共开展这样的社区宣传、清扫、监督活动十余次，不仅塑造了学校的形象，为培养了学生的社会责任感。特别是“家长开放日”活动的开展，是学校环境教育进入了家庭，使家长也积极参与学校的环境教育。

4、为了提高学生参与环保的技能，丰富学生的知识，学校成立了校级的环境科学实践小组。由黄红涛老师任组长，由自然老师和环境老师为辅导员，在高年级抽调几十名同学参与活动。

5、学校每期都要开展环保征文竞赛。这些主题鲜明的竞赛得到了同学们的积极参与。学校每次都以全班为单位组织竞赛，然后把班上获奖的同学的文章送到学校参评。学校再把这些文章筛选，把最优秀的送到区市参赛，其作品多次获市区一、二等奖，其中学生肖琪、秦维佳写的《关于涪陵滨江长廊用电情况的调查报告》（指导教师吴谦）获得区第九届环境征文一等奖，肖琪同学被区教委、环保局推荐为重庆市第三批环保小卫士；蒋雨言写的《“我”的流浪记》（指导教师潘建华）获得区第xx届环境征文一等奖。

6、认真开展好“书香校园”、“节约型校园”、“书香班级”“节约型班级”的创建活动。通过进一步加强新时期七校学生既个性张扬又和谐发展的人文素养教育。要结合崭新的校园环境建设，充实校园文化建设内容，打造书香班级、书香校园，提升校园、班级文化建设水平。通过节约一滴水、节约一度电、节约一张纸、节约一粒米、节约一毛钱的“五节约”，培养学生节约俭朴的生活作风和行为意识。

7、围绕“诚信涪陵”为主题，继续开展好诚信教育，组织学生参加五好小公民主题教育“做诚信人、办诚信事”读书、实践、征文活动。重视对学生网络道德的规范，教育学生养成绿色上网的行为规范，提高抵制网络诱惑的能力。要重视对“灰色文化入侵校园”的认识，用健康向上的文化生活占领学生的学习和生活空间。

一年来，学校被授予重庆市教育系统安全文明校园，重庆市“十五”期间中小学教育技术装备工作先进集体，重庆市红领巾示范学校，涪陵区青少年科技教育示范学校等荣誉称号。荣誉是生命，我们一定倍加珍惜取得的成果努力工作。荣誉就是压力，我们一定不满足取得的成绩，要站在新的高度，再接再励，努力营造环境优美、安全、稳定、文明的育人环境。

学校的自查报告3

一、基本情况

学校位于荆门市万豪国际小区，校园占地面积 400 余平方米。设有教室 7 间，学校实行小班化教学，开设了英语、数学、作文、美术等多个培训科目，并经常开展丰富多彩的教学、实践和体育等活。今年暑假，学校小升初班，5 名学生参加外校联考，4 名学生上线，上线率达 80％。

二、对照《民办教育促进法》及其他相关法律法规，以及东宝区民办教育机构年检标准，将我校在今年办学培训过程中的具体情况自评如下

（一）办学思想端正，办学理念明确学校坚持以科学发展观为指导，端正办学思想，更新教育观念，全面贯彻教育方针，扎实推进素质教育，牢牢把握了教育为人民服务、为社会主义现代化建设服务的正确方向。我校校长陈春梅为中学二级教师，从事教育教学管理近 3 年，具有教师资格证，任职条件符合规定要求。学校有自己的章程和发展规划。学校各项工作做到了有章可循、有法可依。同时，学校制定了确立近期和中长期发展规划，计划用一年时间全逐步打开局面，办成荆门市有特色的民办培训学校； 3－5 年时间发展壮大，用办成荆门市民办培训机构的前五名。

（二）办学行为规范，安全工作扎实我校暑期招生发放的广告宣传单真实客观，在审批机关办理了备案手续，学校在办学过程中严格按照教育行政部门的批文和许可证进行的。各项办学行为均符合审批规定。学校安全工作主动扎实。“安全责任重于泰山”的理念经入到每个教职员工的大脑中。本学年度，学校以创建“平安校园”为契机，从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，完善各项规章制度，消除各种安全隐患，营造了一个安全、文明、健康的育人环境，赢得了社会、家长的信任和赞誉。

（三）办学条件齐备，办学优势明显学校校园面积 400 平方米，2008 年招生 40 人，生均校园面积 11 平米；教室总数 10 间，其中教室 7 间，其他功能室 3 间；运动场面积 100 平方米，生均运动场地 5.94 平方米。学生课桌椅 120 余套。

学校建有乒乓球室，篮球架，羽毛球等多种体育设施，总面积 391.36 平方米，同时教室配置空调 4 台，其他常规电教设备及校园网络设备一应俱全。学校图书室拥有各类藏书达 30000 册以上，师生阅览室 1 间。

学校育人氛围浓郁。校园干净整洁，美丽如画，室内布置体现个性特色。橱窗展板与洁净的环境、朗朗的书声、忙碌的身影、文明的举止，甜甜的笑脸有机结合，彰显出深厚的文化底蕴。全校师生员工遵规守法，无违法违规现象；全年无一起安全责任事故。

（四）教学管理规范，教育特色鲜明课程设置、教学分工科学合理。课程设置依据学生需求开设课程、开足课时。专任教师分工做到了专业对口，用其所长，相对集中，力求专职。每期开学伊始，教务处便制定了较为规范的教学规定。

学校的自查报告4

一、师生共同努力，构建学校文化体系：

如何培养学生热爱学习的好习惯，持之以恒的好品质，身心健康的完美人格？这是摆在我们面前的一个紧迫课题。自XX年被评为区艺术特色学校两年来，学校坚持以书法艺术为抓手，引导学生走进民族文化，进而领略、传承祖国文化的博大精深，激发民族自豪感。充分发挥书法艺术潜移默化“润物细无声”的功能。保持我们一贯不急功近利，不“单打一”。把书法教学与德育工作相结合，进行爱国主义教育、行规教育、审美教育。学生们培育了一丝不苟的学习态度，养成了良好的学习习惯，锤炼了坚韧不拔的意志，成就了勇于克服困难的品质，尤其是从特殊的角度理解了民族精神的内涵。使他们健康成长拥有深厚的精神底韵。

1、达成共识领导重视，

学校本着“高起点、高标准、高质量”的三高要求。坚持“全面夯实基础，为每个学生积蓄成才的力量”的办学理念，打造研究型教师团队，塑造高素质学生群体。走出了一条艺术办学特色的教改新路。我们由校长、教导、艺术总辅导员等相关老师配合，健全了艺术教育管理体系，制定、修改、完善了各项教育教学规章制度，确保艺术教育有效落实。

2、课程资源优化组合

儿童画、舞蹈、手风琴、合唱、影视欣赏、经典古诗吟诵、十字绣等艺术拓展课。让学生自主选择自己感兴趣内容学习。学生参与率达70%。与此同时，学校还组建了“太阳花舞蹈队”、“书法社团”、“摇篮合唱团”“ 鼓号队”大学生艺术社团，让学生通过社团活动进行研究型学习。小的社团有15人，大的社团达70人，七大社团合计有400人，占学生总人数40%。

3、坚持品牌培养独立

学校坚持开展品牌项目《午间俱乐部》、《红领巾电视台》、《艺术节》等平台，让学生展示自己艺术。《红领巾电视台》，开设“琴声瑟瑟”、“青青擂台”、“艺术世界”、“我型我秀”等栏目，坚持让艺术特长生在课堂之外展示才华。

《午间俱乐部》按不同年级情况开展“集体舞”推广活动。使新普陀学生人人会跳舞、人人爱跳舞，有了良好的群众基础使我们在区“集体舞”比赛上以绝对优势获得特等奖。除此之外，学校还注意在各科教学中渗透艺术教育。在学校XX年“艺术节”中我们开展全校以“培养学生交际、独立、合作”为特色的个人、小队为主的艺术比赛。我们本着培养学生发展艺术个性，养成合作，提高交际能力让学生突破班级，甩到班主任。学生自主完成报名、比赛、与班主任协调实践、伙伴组队等等一些列过程，在发展艺术特长同时真真提高能力。在活动同时我们受到良好效果。如在XX年“快乐运动活力校园”体育现场会上我们全校师生在音乐节奏的带领下开展各种各样体育活动，让全市来宾都刮目先看。“六一”晚会上节目多资多彩学生参与于率100‰家长们看见自己的孩子在这样环境中学习生活感到无比欣慰，我们在音乐和焰火下看见校园的和谐。2012年“十年校庆”活动又看见学校艺术教育点滴进步。2012年在与大队部合作“奥运世博欢乐歌会”中全校普及“海宝”舞共唱奥运歌。

二、强化社团课程，培养艺术特长：

为发展个性，学校的10大学生社团做了许多工作，其中艺术类学生社团有：书韵社、太阳花舞蹈团、小不点手风琴队、摇篮合唱团、彩虹绣坊、手工编织、折纸、梦想绘画社。各社团人数不等，成员在15-70之间；艺术类学生社团共吸纳了近400名学生，约占全体学生40%。社团定时、定点、定师资开

展团内活动。学校在活动经费、师资配备、考核奖励等方面给予大力支持。每年在艺术方面的考核奖励。培养了学生乐观情绪，增强了学习的自信心，发展了特长与个性，提高了学生的艺术修养。

其中彩虹绣坊、手工编织两社团在今年的英国crossflatts小学校长cracven访问我校时，分别向校长赠送学生们自己编织的吉祥福袋、绒线围巾、绒线戒子等礼物，校长cracven非常喜欢在上海访问期间天天围着孩子们送的绒线围巾。

学校的自查报告5

近几年，我校根据义环保[2002]55号文件要求，为创建义乌市“绿色学校”做了许多工作，现以基本达标。请教育局、环保局予以考核。

一、实施“一把手”工程，形成绿色环保教育体系。

学校建立以校长为组长，工会、少先队、教导处、总务处负责人为成员的“绿色学校”创建领导小组，形成了多角度、多侧面的环保教育管理体系。

二、内容具体，规范明确，各部门工作责任落实。

开展环境教育，创建绿色学校是一项综合性的需要全方位开展的工作。根据义乌市“绿色学校”考核标准，我们制定了符合学校实际的多项落实措施，责任到人。

三、构建环境教育的课程体系，在各科教学中渗透环境教育。

素质教育的核心问题是课程问题。构建具有本校特色的环境课程体系，包括目标、结构、教材内容、教学模式与评估机制，是落实环境教育的基本保证。

1、确立课程目标

普及环境教育，帮助正在成长为合格公民的小学生，对环境科学综合性的基础知识体系应有较系统的认识；对环境观念（持续发展观念、基本国策观念、环境资源观念、环境价值观念、环境公德观念、环境法规观念）有正确的认识和理解。

2、改革课程结构

活动课程的设置纳入正式课程安排，包括知识类、技能类、艺术类、自然类、社会类和环境课题研究等。从内容到活动形式和规模，灵活多样。

3、开展课程实践，注重相关学科的教学渗透

国家教育部颁发的各相关学科（自然、语文、思想品德、美术、社会）的课程纲要和现行的教材均有环境科学知识和相关的思想道德伦理。学校组织各相关学科协同编写了各学科、各册教材、各章节有关环境科学知识的纲目，形成一个比较完整的序列，明确教学的目的和要求，纳入各学科的教学计划。

哪位有《重庆市中小学公共安全与生命教育》六年级上册教案

重庆市中小学公共安全与生命教育六年级上册教案

1.我又长高了

教学目标:

1.感受长高给自己带来的快乐与欣喜.

2.了解身体的长高与营养,运动,睡眠等各个因素的联系.

3.根据自己的实际情况,制订自己的长高计划.

教学难点:认识长高与营养,运动,睡眠等各个因素的联系.

教学重点:理解长高的丰富内涵.

教学形式:讨论交流

教学准备:CAI

教学时间:一课时

教学过程:

一,谈话导入:

今天老师走在同学们中有不少同学都长得超过我了,真是既高兴又难过,高兴的是你们长高了,难过的是我比你们矮了.这节课,我们就一起来学习《我又长高了》.

二,新授:

1.长高真好

2.长高的秘密

(1)课前,老师布置大家做了一个关于身高的调查,谁来汇报自己的调查结果

(2)学生汇报调查结果.

(3)同学们的调查表明身高与遗传,营养,运动,睡眠有着一定的联系.我们无法改变遗传,但我们可以改变后天的营养,运动和睡眠.

(4)让我们先从营养开始吧!因为营养是我们长高的基础.

你知道我们每天都应吃些什么,才能满足我们身体的需要吗

CAI出示:谷物类蔬菜水果类动物性食物奶制品豆制品油

那么,同学你们都做到了吗

学生反馈.

(5)公元前6世纪,在埃多斯山崖上,古希腊人刻下了这样的名言"如果你想强壮,跑步吧!如果你想健美,跑步吧!如果你想聪明,跑步吧!"

运动对我们的长高起着至关重要的作用,你知道哪些运动有利于长高吗看图,学生示范.

其实,有些运动项目也不利于我们长高,例如举重,体力消耗过大的马拉松等.阅读《帮助你参加体育运动的建议》

(6)阅读"医生博士的话",你明白了什么你有哪些不良睡眠习惯要改

(7)针对自己的实际情况,从营养,运动,睡眠等几个方面给自己制订一个长高计划,并请父母或同学监督.

2.做情绪的主人

教学目的:让小学生初步掌握几种调控消极情绪的方法,做自己情绪的主人.

课前准备:选例,制作投影片,录音机.

教学方法:讲解法,讨论法,活动法.

教学过程:

一.导入新课.

教师:"在我们的学习和生活中,有些事情会使我们产生高兴或不高兴的情绪,这些情绪是正常的吗 :它们会给我们带来什么影响呢大家看图(如图6-1"并制成投影片),想一想."

二..课堂讨论.

(1)王红落选后的不高兴,与小刚听到要去春游的消息后特别高兴,是正常的情绪吗

(2)他们为什么都被老师批评了呢

(3)你有过这样的经历和心理体验吗

在讨论中,教师应引导小学生明白:正常的情绪是人们心理活动的反应,是合理的;但任何过度(超出正常范围)的情绪,都会给人带来不良影响,特别是消极情绪. (放投影片)对于消极情绪要会控制和调节,要学会做自己情绪的主人.

(4)当你有烦恼时,你是怎么办的请你说说你克服烦恼的经验.

三. 课堂操作.

教给小学生几种调控情绪的方法(教师板书"做情绪的主人").

(1)学会倾诉.

(2)自我宽慰.

教师给学生讲个小故事.

①为什么同一种情况,却有截然不同的感受呢

②你愿意用什么办法来调整自己的情绪呢

自我宽慰的方法,就是当我们遇到了让人心烦的事,产生了不良情绪时,可以努力从积极的角度去想问题,而不要从消极的角度考虑问题,尽量使自己的心理得到一定的安慰.

(3)教师引导小学生学会用手掌图来调节自己的情绪.

①用投影仪投放手掌图6-3.要求学生把手放在纸上,画出手掌图.

②教师引导小学生在图的手指甲上填写难过,沮丧,失望,孤单,烦躁,同时写出产生这些情绪的原因,如受委屈,比赛失利,错过看好节目的时间,父母外出只有&/9;自己一人在家,和好朋友吵架等. (注意:此处不一定非让学生和教师填得一样,学生可多说少说.)

③告诉小学生这几种情绪是不良情绪,对我们不利,是应该控制的.

④教师引导小学生提出几种排除这些情绪的方法,填写到相对应的位置上,看谁填得正确.

四.总结和建议

1.我们知道;每个人都有烦恼和忧愁,遇到不顺心的事不要憋在心里,只要你尽情地诉说了,一切都会好的.

2.当我们感到情绪不好的时候,请把令你烦恼的事告诉知心朋友.

(1)我为什么为这些事烦恼

(2)这些事对我有什么用有什么影响

(3)烦恼发生的根源是什么

五.课外作业

请同学们为自己设计一个"快乐的小天使".小天使没有一点烦恼和忧虑,生活得非常快乐,并且,小天使非常善解夭意,它能了解我们的烦恼,倾听我们韵诉说.有烦恼的时候你就阿以向小天使讲,它会帮助你解决困难的

3.和谐校园拒绝暴力

教学目标:

1.学会和同学友好相处,拥有宽广的胸怀.

2.感受校园生活的和谐与美好.

3.避免与他人发生冲突,遭遇校园暴力时要妥善处理.

教学难点:避免与他人发生冲突,遭遇校园暴力时要妥善处理.

教学重点:学会和同学友好相处,拥有宽广的胸怀.

教学形式:讨论交流

教学准备:CAI

教学时间:一课时

教学过程:

一.导入:

何谓"谦谦君子"

(1)老师提出新时代的名词:谦谦君子.提问:你怎样理解"谦谦君子"这个词你认为什么样的人才是"谦谦君子"

(2)学生自由发言.

(3)心理测试.(CAI出示)

(4)教师:做完心理测试后,你能重新给"谦谦君子"定义吗

二.探究:

寻找校园里的"谦谦君子"

三.合作交流学习

怎样成为"谦谦君子"

过度:大家向往的和谐校园真让人羡慕啊,可实际生活中恐怕并不是每个人都做得到吧!

(1)CAI出示的两幅插图,遇到这些情况你会怎么做

(2)学生发言

(3)教师小结:学习和生活中的磕磕碰碰在所难免,关键是双方都要能大度,宽容,那所有的矛盾和纠葛就能烟消云散了.

(4)阅读教材的事例"有理不在声高".思考:你从服务员身上学到了什么

(5)你宽容过别人吗别人宽容过你吗说出来和大家一起分享吧!

(6)如果同学间真的碰到脸红脖子粗的情况,该怎么办呢

(7)只有控制住自己的情绪,成为谦谦君子才有可能哦!你们认为哪些人容易冲动

(8)调查采访个别同学:能勇敢地说出你曾经冲动的事情吗后来怎样克制住自己的

(9)教师:暴躁,易冲动是坏习惯,你们有什么克制它的妙方

(10)学生举例交流.

(11)教材也提供了三种小窍门,不妨去试试.我希望在教室里一些显眼的地方能贴一些"制怒"的警句,时刻提醒我们.大家去找一找,我们来个"制怒"警句大搜索,选择几条经典的警句作为座右铭,压住自己的"火气"吧.

4.小心上当遇险不惊

教学目标:

1.懂得在与人交往中要警惕不法分子的侵害,树立&/9;安全交往的意识.

2.通过认识生活中不法分子诱骗,欺诈少年儿童的常见手段,学会辨别真假,善恶.

3.遇到绑架等非法侵害时,沉着机智,设法脱险.

教学难点:认识生活中不法分子诱骗,欺诈的常见手段.

教学重点:树立安全交往的意识.

教学形式:讨论交流

教学准备:CAI

教学时间:一课时

教学过程:

一.引入:

新闻故事引入课题 CAI播放

二.新授.

出示课题-----小心上当遇险不惊

三.情境指导与训练

过度:大家向往的和谐校园真让人羡慕啊,可实际生活中恐怕并不是每个人都做得到吧!

(1)遇到坏人诱骗怎么办

(2)遇到坏人绑架怎么办

讨论:遇到这样的情况怎么办

小结:遭遇坏人绑架等暴力侵害时,请记住;保护自身安全是第一,沉着冷静很重要,智斗歹徒是上策.

四.总结

社会上毕竟好人多,当我们遇到坏人时可以采取适当的自救措施或向周围的人们求援.当然,在平时的生活中,我们还是应该增强自我保护,安全防范的意识,这是我们健康成长的需要,也是家庭幸福的保障.

5.消防安全行

教学目标:

1,通过读新闻,模拟表演,交通安全知识抢答等形式引起同学们对消防安全的重视.

2,使同学们了解一些基本的消防规则,知道发生火灾后应该怎样做,平时注意怎样预防火灾.

教学重难点: 使同学们了解一些基本的消防规则,知道发生火灾后应该怎样做,平时注意怎样预防火灾.

教学课时:一课时

教学准备:

1,让同学们收集有关消防事故的新闻.

2,组织学生排演小品.

3,选好及训练班会主持.

4,了解一些基本的消防知识.

活动过程:

一.主持读前些天威海发生的火灾事故的新闻以引入主题.

二.消防安全知识竞赛(抢答形式)

1,火灾的预防包括哪些

2,易燃物品应该怎样放置

3,平时用电炉取暖对不对有什么影响

4,蜡烛为什么要及时熄灭

5,年龄小的同学为什么不能自己燃放鞭炮

6,发生火灾时,要拨打什么报警电话并且要说清楚什么

7,小学生能不能参加灭火行动

8,从失火的楼房内怎样逃离危险

三.看模拟表演,议一议:

1,表演内容:一名小学生放学回家路上同小伙伴一起到山上玩火

2,议一议:

(1)表演中的小朋友违反了什么规定

(2)我们应该怎样预防火灾

3,把小朋友的错误纠正过来.

4,谈心得体会.

四.模拟练习:

集体演示意外发生时应该怎样做……

五.小结:

1,同学们小结:通过这次活动,你懂得了什么

2,班主任小结:消防知识我们一定要牢记,平时预防为主,因为生命只有一次,幸福快乐掌握在你自己的手里,希望同学们通过这次班会活动,学会珍惜生命,保护自己的人身安全.

六.课外延伸 :

请你做个督导员,时刻提醒自己注意消防安全,给小同学做出榜样.

6.远离毒品

教学目的:

对在校学生进行毒品预防教育,施教于未然,使学生在走向社会前就能认识到毒品的危害.

教学重点:知道什么是毒品,吸毒的危害,提高抵制毒品的能力.

教学方法:学生收集资料,议论为主,教师宣讲为辅.

教学步骤:

一,教师导入:近几年,我们在报刊,电视上看到,在全国多省市,每年都要召开几次公开宣判毒品犯罪分子的大会,销毁毒品也数以吨计.但是,毒品仍在中国蔓延,甚至有的地方诱骗小学生吸毒.所以,我们从小就要懂得什么是毒品,吸毒的危害,提高我们抵制毒品的能力.昨天,我布置了大家查找资料,今天我们来共同吧认识毒品的危害.

二.学生交流.

三.老师宣讲.

1,什么是毒品是吗啡,杜冷丁,海洛因,大麻,可卡因等等.毒品的品种很多,它的来源也很广:既有天然生长的植物,又有从天然植物中加工提炼的化学药物以及人工合成的化学药品.都能使人成瘾,危害人类.目前世界上主要有三大毒品产地:南美的哥伦比亚东南部,秘鲁东部和玻利维亚东北部的安第斯山脉一带;南亚的"金新月"地区,位于伊朗,阿富汗,巴基斯坦三国交界地带;"金三角"地区,位于缅甸,老挝,泰国三国交界处.毒贩子为了赚大钱,丧心病狂不顾危害人类,制毒,贩毒.

2,吸毒的危害有哪些害己,毁家,祸国.吸毒是一种可耻的违法行为,也是一种自杀行为.吸毒者大多是面色蜡黄,身体消瘦,嘴唇焦黑,神色漠然.而当毒瘾发作时的狼狈相,更让人目不忍睹.吸毒者的堕落和自毁是说不尽的,它不仅害己,而且害自己的家庭,害自己的国家.(插入昆明市一个15岁少年染上毒瘾的控诉.)

3,我们要提高抵制毒品的能力.俗话说:"门户关得紧,苍蝇飞不进"我们加强自己的思想和心理防线,就有可能与毒品绝缘,并与犯罪分子作坚决的斗争.

四.师表决心:拒绝毒品,从我做起.

五.总结发言:今天这一课上得很好,我们对毒品的危害有了正确认识,师生都表了决心,自己不染毒,还要向社会呼吁:千万不要吸毒!

7.艾滋病红丝带

教学目标:

1, 了解什么是艾滋病

2, 知道艾滋病的发病机理

3, 了解和掌握艾滋病毒传播的三种途径,.增强自我保护意识

4, 养成良好的生活习惯,关爱艾滋病人,与他们和谐相处,共享生命

教学重点:了解掌握艾滋病的传播途径,增强自我保护意识

教学难点: 养成良好的生活习惯,关爱艾滋病人,与他们和谐相处,共享生命

教学过程:

一.新课导入,板书课题,发放"全球AIDS流行情况"卡片并提出问题

(1)你对艾滋病了解多少

(2)为什么艾滋病有如此高的死亡率

(3)艾滋病通过哪些途径传播,如何才能预防

二,艾滋病的基本知识

1,什么是艾滋病(AIDS)

2,什么是艾滋病病毒(HIV)

三,艾滋病的发病机理

四,艾滋病的传播途径

提问:以下行为会传播艾滋病吗

1.接吻,拥抱,握手;

2.共用餐具,共用学习用品;

3.在同一个游泳池游泳;

4.蚊虫叮咬.

6,艾滋病对社会的危害

五,预防与控制

1,为什么说艾滋病是能够预防的

2,作为个人,如何预防艾滋病病毒感染

六,关爱生命,与艾滋病人和谐相

1,正确对待艾滋病人

2,艾滋病人更需要关爱

3,"红丝带"的含义

结课:请同学们写一篇短文,谈谈对红丝带标志的看法.

8.天生我才必有用

教学目的:让学生认识自信心的重要性,了解自信者的表现,掌握建立自信的方法.

教学重点:让学生掌握建立自信的方法

教学方法:讲授,活动与表演相结合

教学教具:漫画"自卑,自信,自大",表格"我的优点"

课前准备:让四位同学准备表演:"谁是自信者";让每位同学写一篇文章"谈自信"从中了解班上哪些同学缺乏自信及其表现,以及他们对自信的认识;让学生注意观察班上每个同学有些什么优点.

教学过程:

一.引入:

问"同学们有谁认为自己是一个自信的人请举手"(一般只有十来个同学举手).

请一些同学说说自己不够自信的表现及不良影响,从反面例子引入自信的重要性.

二,自信的表现(板书)

大家先看一个小小的表演,看有什么启发

三,建立自信的方法(板书)

1,认识自己的优点,能力和特长(板书)

2,感受别人的欣赏(板书)

3,多尝成功的体验(板书)

4,充实自我,提高自身素质(板书)

自信是不能凭空产生的,必须有知识面广,分析,解决问题能力较强这些良好素质作为基础才会有真正的自信.如果知识浅薄却自我感觉很好便是自大.

结束语:总之每个人身上总会存在优点,存在某些过人之处,如果你懂得保持自信,定立适当的目标,付出真正的努力,满怀信心地向目标一步步行进,成功将会是属于你的.请记住:"天生我才必有用!"

知识竞赛活动方案

为了确保事情或工作有序有力开展，就不得不需要事先制定方案，方案是有很强可操作性的书面计划。那么我们该怎么去写方案呢？下面是我整理的知识竞赛活动方案4篇，欢迎大家分享。

知识竞赛活动方案篇1

为进一步推进学校安全宣传教育，切实增强广大学生的安全防范意识和自护自救能力，根据《中小学幼儿园安全管理办法》、《中小学公共安全教育指导纲要》、《关于开展中小学应急避险安全教育的通知》和《广东省中小学生安全知识网络竞赛活动的通知》等文件精神，经学校研究，学校决定举办全校小学生安全知识网络竞赛活动。现将活动安排如下：

一、活动目的

进一步推进安全宣传教育，促进安全知识进学校、进课堂、进家庭，普及安全防范知识和相关政策法规，提高安全防范意识和自护自救能力。

二、参赛对象

全校学生、教师及学生家长。

三、竞赛形式

本次安全知识竞赛题库为音频、视频、图像、动漫等多媒体形式。竞赛分为小学1-3年级组、4-6年级组、教师组。

活动开始后，学校组织学生、教师登录广东省中心小学安全知识网络竞赛活动专题页面：，按照网站提示注册，建立参赛班级，导入班级学生电子名单(excel文档，只保留学生姓名)，生成用于网络竞赛的学生账号和密码及学生家长账号和密码，打印后分发给每个学生。参赛学生(家长可指导)用个人账号和密码登陆并学习、参赛，系统根据其年级属性自动分配对应组别竞赛题目。除班主任之外的其他教师自己注册账号并在所任课的班级参赛。每个账号可进行多次练习答题，但只能参加两次竞赛答题(系统评分时取最高成绩)。

各班可结合实际安排学生放学后或周末在家中上网参加竞赛。

四、活动时间： 20xx年4月1日---20xx年5月4日(竞赛答卷以提交日期为准)

五、具体安排：

六、评奖方案：

本次竞赛活动所有奖项本着“公平、公正、公开”的原则评选，由系统自动评定。具体方案详见《广东省中小学生安全知识网络竞赛活动的通知》评奖办法。

知识竞赛活动方案篇2

一、活动宗旨：

通过多种形式的互动问答及情景表演，加深对安全知识的了解，增强将理论知识应用于实际的能力。

二、主办部门：

六年级、三年级

三、活动时间：

20xx年3月26日下午

四、活动地点：

前教学楼前面的空地上

五、座位安排：

从东至西北，依次为六(1)班、(2)班、(3)班、(4)班、(5)班

六、主持人：

六年级学生两名、数学老师两名。

七、场地布置及相关工作人员

现场总负责人：XXX

后背景设计：XXX

音响：XXX(需要无线话筒4只、音响一套)

成绩统计：六年级数学老师(三名)，(小黑板、粉笔、黑板擦)

摄影：XXX

现场布置：XXX、XXX(后背景黑板2块、桌子18张、椅子18把)

拉拉队：每班抽出10名同学作为拉拉队成员，拉拉队人员做在本班的队列前面。各班班主任要对拉拉队的.人员进行培训，要学会鼓掌。

八、现场纪律：

各班班主任

九、竞赛形式

各班抽出3名学生参加比赛，其他同学作为拉拉队或者观众。

2、抢答题：每题20分(共10道)，答对加20分。答错不加分

十、颁奖：取前三名，分别颁发奖状。

知识竞赛活动方案篇3

一、活动背景：

现代社会越来越注重在校大学生的综合素质，各大高校、用人单位都在积极培养、录用人才方面也越来越重视大学生的综合素质，而当代大学生最缺乏的就是社会实践、社会认识和社会经验。身为综合素质要求主体的大学生更应积极响应，应主动提高自身的综合素质，积极为学校发展、国家现代化建设做出应有的贡献。

然而，环境的愈加恶劣和人口、资源、疾病、经济等世界性问题无时无刻不在提醒着人们：昔日生机勃勃的绿色家园，我们赖以生存的地球家，面临着一系列严重的问题。因此，在第四十三个世界地球日即将来临之际，公共管理学院学生科协响应石家庄经济学院学生科技工作办公室和学生科协的相关号召，举办世界地球日主题活动“玩转地球”——世界地球日大型科普知识竞赛。

二、活动目的：

只要我们迈出一小步，通过我们每个人的实际行动就可以使我们的校园、地球家园变得更绿色、更美丽、更和谐。

三、活动主题：身体力行，爱护地球

四、活动时间： xx年4月21日14:

五、活动地点：图书馆学术报告厅

六、指导老师：苗芳

七、策划部门：公共管理学院学生科协创新实践部

八、活动对象：石家庄经济学院校本部全体在校生

九、活动嘉宾：苗芳老师、校学生科协主席团成员及各二级学院学生科技组织负责人

十、活动流程：

1、选手签到就位;嘉宾、观众就位;播放背景音乐，ppt

2、主持人开场白

3、主持人宣读本次知识竞赛规则(竞赛规则详见后)

4、知识竞赛正式开始

(1)每队选出一个人进行抽签决定答题顺序;

(2)每组选出一个人参与“完美组团游”环节;

(3)中场表演及观众互动;

(4)互动游戏结束后，进行“豪华单人游”环节;

(5)比赛进入白热化阶段时插入娱乐节目(此环节是视时间情况而定，若时间紧迫，则取消);

(6)按知识竞赛规则继续比赛;

(7)答题环节结束，工作人员按照通过站数的原则计算比赛结果，嘉宾讲话并颁奖;

知识竞赛活动方案篇4

护理工作是医疗卫生事业的重要组成部分，承担着防病治病、抢险救急、促进康复和减轻痛苦的重要职责。为进一步丰富提高我院护理人员的专业理论知识，营造良好的学习氛围，同时也为全院护理人员提供一个自我展示的平台，经院长办公会研究决定，由护理部、院工会联合举办开县中医院护理知识竞赛活动。为开展好竞赛活动，特制定本方案。

一、组织领导

组长：谭邦华

副组长：杨莉、潘光勇、王行禄、魏海波

成员：黎池芸、周晓芬、熊朝芬

由分管院长具体组织协调和开展此项活动，领导小组成员担任活动评委。

二、活动主题

以“夯实基础护理理论，发挥中医护理特色”为活动主题。注重知识性、趣味性，展示中医药文化，激发全院护理人员士气和比学赶超热情。

三、竞赛内容

按重庆市卫生局《中医系统“优质护理服务示范工程”活动方案》的通知（渝中医【20xx】20号）文件和国家中管局《20xx年中医医院管理年活动方案》要求，护理知识竞赛内容为：

1、《中医护理学》及常见穴位50个，参照教材《中医护理常规、操作技术规程》；《基础护理学》第三版，主编陈维英，江苏科学技术出版社；

2、优质护理服务示范工程活动内容：开县中医院《20xx年“优质护理服务示范工程”活动方案》及《住院患者基础护理服务项目（试行）》等文件要求；

3、护理方面的法律法规、部门规章、医院感染管理等内容，如《护士条例》、《综合医院分级护理指导原则（试行）、《病历书写基本规范》、《侵权责任法》、《护理核心制度》、《护士日常行为规范》、《医疗废弃物处置办法》、卫生部医院感染管理六项部颁标准如消毒供应中心范围、医务人员手卫生规范、医务人员消毒隔离技术、手术室等级指导原则等。

四、竟赛形式及时间：分为初赛和决赛两个阶段。

1、初赛：采取笔试方式，题型有选择题、填空题和简答题三种，取每个科室参赛人员笔试的平均分，得分最末2位淘汰，余下8个科室进入决赛。20xx年12月16日下午三点在四楼会议室进行。

2、决赛：决赛采取会场答题式。于20xx年12月20日下午两点在四楼会议室进行。

五、竞赛规则

（一）基本规则

1、每队基础分100分。

2、分个人必答题、抢答题、风险题和加赛题。

（二）答题规则

1、个人必答题：

（1）每人必答一题。分值10分。

2、抢答题：每题20分。必须在主持人说出“请抢答”后方可按抢答器抢答。

3、风险题：分10分题、20分题、30分题。